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存眷特殊儿童 鞭策融合教育

本文摘要:存眷特殊儿童 鞭策融合教育 存眷我们 为鞭策融合教育在我校落实,解决教师在面临特殊学生碰到的问题,2020年11月5日下午,我校进行了融合教育基础常识分享讲座。讲座分两个环节举行。第一环节,首先由广州市心友心智障碍者办事协会区泳强会长通过“星友伴跑团”、“特需青年父老饭堂办事”等事例,为全体老师分享特殊儿童义务教育阶段后的成长偏向,使教师对特殊儿童的将来成长布满信心。

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存眷特殊儿童 鞭策融合教育 存眷我们 为鞭策融合教育在我校落实,解决教师在面临特殊学生碰到的问题,2020年11月5日下午,我校进行了融合教育基础常识分享讲座。讲座分两个环节举行。第一环节,首先由广州市心友心智障碍者办事协会区泳强会长通过“星友伴跑团”、“特需青年父老饭堂办事”等事例,为全体老师分享特殊儿童义务教育阶段后的成长偏向,使教师对特殊儿童的将来成长布满信心。

别的,区会长还先容了社会机构组织协助特殊儿童发展的事例,劈面对随班就读的特殊学生,学校可以邀请社会机构组织作为第三方插手,配合为特殊学生成长着力。第二环节,由我校资源教师何玮真老师举行融合教育科普讲座。何老师运用诊断量表解说自闭症、注意力缺陷多动障碍、进修障碍三类特殊儿童特征,指导教师如何看懂筛查量表的评估数据,在评估数据的基础上如何对这一群体学生展开有效教育,何老师都一一举行了细致的分享。此次分享勾当,解答了有特殊教育要求学生常见的问题,也为老师教育这一群体学生指明晰偏向,为鞭策我校此后融合教育的开展起努力感化。

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撰稿:何玮真 摄影:许小倩 审核:郭裕坚 返回,检察更多。


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